Kreatív nászajándék - Piknik bicikli

Az ötlet innen van!

Egy rossz biciklit vettünk a szomszéd bácsitól, amit ezermester férjem felújított és amit felszereltük egy Madison Park típusú piknik kosárral. A lényeg pedig, hogy egy mini bar doboz is készült. Az én érdemem csupán a napraforgó-csicsóka csokor, ami estére el is hervadt sajnos.

Képes beszámoló:

Készülünk az őszre

testben és lélekben egyaránt. A szeptember sok újdonságot tartogat mindannyiunk számára. Én visszamegyek dolgozni, Flóra pedig 20-án (akkor lesz éppen 2 és fél éves) megkezdheti az óvodát. Addig pedig próbálunk még minőségi időt együtt tölteni. Amennyit csak lehet, bár már készülnöm kell az iskolába és a befőzések sem várhatnak...


Az ilyen együtt töltött időnk egyik látható terméke ez a kis Gesztenye Marci ablakkép (a virágok azért még maradnak, nehogy emiatt ne legyen több jó idő):

Nyaralni voltunk

augusztus elején egy félig nomád cserkésztáborban. Flóra ügyes volt, jól bírta a komforthiányt, azt, hogy gyakran csak hideg kútvízben tudtunk fürdeni, olykor a szabad ég alatt, sátorban, vagy szénabálákon aludtunk. Biciklizés közben, mikor elaludt, kikötöttük a sisakját az üléshez, hogy ne billenjen oldalra a feje. Szóval mi így nyaraltunk, és büszke voltam rá, hogy ilyen ügyes volt, és hogy én is ki tudtam kapcsolódni kicsit, mert a régi őrsöm tagjai, sőt a fiúk is, szóval a régi raj ilyen ügyes, szorgalmas, kreatív és szuper lett. Hét éve ezt még nem gondoltam volna, de ez nagy megerősítés nekem, hogy értelme van a törődésnek, a nevelésnek.

A nyaralás, kimozdulás másik előnye - azon kívül, hogy saját korlátainkat megismerjük, feszegetjük, no meg persze, hogy együtt vagyunk, így családostul, meg a kedves cserkész barátainkkal is - az, hogy nagyon sok kedves emberrel, érdekes élettel ismerkedhetünk meg. Felvidéken, Kistárkányban, Szirénfalván és Nagyráskán a református gyülekezet vendégeiként olyan bőséges ellátásban volt részünk, ami nem kevés anyagi terhet is jelentett az ottaniaknak. Remélem, lesz rá mód, hogy egyszer viszonozzuk a kedvességüket.

És egy másik nagyszerű hely, és nagyszerű család már magyar oldalon a Sárospatak és Makkoshotyka között elterülő tanya (az ország első szalmabála háza), ahol néhányan jurtában, nagy többség (köztük mi is) egy fából ácsolt táncház és szénatartó színben aludtunk. Ambrus Kristóf és Nagy-Bozsoky Ildikó életét irigylésre méltónak tartom, 6 gyermekük van és főként a néhány tehénkéből élnek, nem mellesleg nagyon finom sajtokat készítenek. Tapasztalatokat is cseréltünk, bár főleg én tanultam tőlük. Innen is köszönöm a kedvességüket, meg a gumicsízmát, nagy hasznát vettük később Mogyoróskán a megáradt patakban.

Mióta hazaértünk, egyfolytában mosok, teregetek és vasalok, de még csak most értem a végére. Hat gyerekkel ezt hogyan oldja meg az ember? Vagy én csinálok valamit nagyon rosszul...

Olvasónapló - Louis Sachar: Bradley, az osztály réme

1. Értelmezd a következő hasonlatot: "Bradley olyan volt, akár egy sziget."
2.Találj ki hasonló hasonlatokat a regény többi szereplőjéhez! (Carla Davis, Mrs Ebbel, Jeff Fishkin, Melinda Birch, Lori Westin, Colleen Verigold, Bradley nővére, apja vagy anyja...) /min.3 hasonlat/
3. Mi Bradley visszatérő "szavajárása"? Miért mondja folyton ezt?
4. "A tanár gyakran többet tanul a diákjától, mint a diák a tanárától." (50. o.) Hogyan értelmezhető ez az idézet? Egyetértesz vele?
5. "Szája olyan szélesre húzódott, hogy nem lehetett eldönteni, vigyorog-e vagy vicsorog." (91. o.) Kiről írja az elbeszélő, mikor, milyen helyzetekben, és hogyan értelmezhető ez? Egyáltalán hogy értelmezi Carla Davis?
6. Mit mond Carla, miért borzalmas, ha valakit szörnyetegnek kiáltanak ki?
7. Szerinted miért vált Bradley az "osztály rémévé", "szörnyeteggé"?
8. Kik a "jó" tanárok, és kik a "rossz" tanárok a könyvben? Válaszodat indokold!
9. Írj egy védőbeszédet Bradley mellett, kiemelve pozitív tulajdonságait, megmagyarázva viselkedésének indítóokait! Próbáld rábeszélni a hallgatóságot (osztályt), hogy viselkedjenek másképp vele, így ő is könnyebben megváltozhat.
10. Próbáld meg lecsitítani a felbőszült szülőket és védd meg Carlát ütős érvekkel!
11. Mi a jelentősége Bradley játékának?

Válaszok, emlékeztető, hogy nehogy megint el kelljen olvasnom :)

3. "Hívd fel..., ha nem hiszed!" - kényszeres hazudozó, szinte már ő maga is elhiszi a meséit. (A psziché védekező mechanizmusa.)
5. Jeff is ilyenné válik, nem csak Bradley. (Mikor el akarja hitetni /még önmagával is/, hogy elégedett.) A Davis-idézetet elfelejtettem kiírni, de ez a lényeg emlékeim szerint.
6. http://moly.hu/idezetek/349314
7. Erre semmilyen utalás nincs a regényben, ez az egyik legnagyobb hibája a könyvnek.
11. Saját életét játssza újra kis barátaival, így dolgozza fel örömét és bánatát is. Az, hogy a regény végén kedvenc törött fülű nyusziját elajándékozza, egyrészt a szeretet jele, másrészt azé, hogy már érett arra, hogy más módon dolgozza fel az érzéseit.

(A könyv értékelése: http://moly.hu/ertekelesek/1523606)

Olvasónapló - Számláld meg a csillagokat

Minden fejezet elolvasása előtt próbálj válaszolni a kérdésekre, amire nem sikerült, arra a fejezet végén térj vissza!

1. fejezet:

1. Értelmezd a következő idegen szavakat, kifejezéseket (ha kell, akkor az Értelmező Kéziszótár segítségével)!
           - illegális újság
           - náci
           - szabotázsakciók

2. Értelmezd az idézetet! Milyen világ az, amiben ilyen tanácsot ad a szülő gyermekének?

"Fontos, hogy csak egy ember légy a tömegben. Egy a sok közül."

2. fejezet:

Európa vaktérképén jelöld rózsaszínre a Németország által megszállt országokat, ill. kékre a szabad országokat!

3. fejezet:

Milyen jelek utalnak a németek által megszállt Dánia szegénységére, az emberek korlátozott szabadságára?

(Nincs kávé, tea, cukor, vaj, nem mennek strandolni, szinte mindig krumplit esznek, kijárási tilalom van, szinte minden sarkon német katonák állnak.)

4. fejezet: 

Értelmezd a következő idegen szavakat, kifejezéseket (ha kell, akkor az Értelmező Kéziszótár vagy egyéb lexikon segítségével)!
           - rabbi
           - zsinagóga
           - zsidó újév

5. fejezet:

Mit jelent, hogyan néz ki a Dávid-csillag? Használd a Szimbólumtárat!

6. fejezet:

Jelöld be a vaktérképen a Johansen-család útját! (Koppenhága - Klampenborg - Helsingor - Gilleleje)

7. fejezet:

1. Mit jelent a dokk szó?
2. Fesd le a tengerparti házat!

8. fejezet:

Mit jelenthetnek a titkos beszédben a következő kifejezések? Miért volt szükség egyáltalán titkos beszédre és miért pont ezeket a kifejezéseket használták?

- "Jó az idő a halászathoz"
- "egy doboz cigaretta"
- "ravatalozás"

9. fejezet:

Egyetértesz a következő állítással? Válaszodat indokold néhány mondatban példával illusztrálva!

"De (...) sokkal könnyebb bátornak lenni, ha nem tudsz mindent."

10. fejezet:

Mire utal a cím, és mit jelentenek a zsoltár szavai? Mennyire illik az adott helyzethez?

"Elrendeli a csillagok számát,
és mindnyájokat nevéről nevezi."

12. fejezet:

Mi lehet a csomagban?

Összefoglaló kérdések, feladatok!

1. Hol, mikor játszódik a történet?
2. Mi történelmi tény, és mi az írói fantázia szüleménye a regényben? (ld. Utószó)
3. Melyik szerepló volt kifejezetten szimpatikus a történetben és miért?
4. Ki volt ellenszenves a történetben és miért?
5. Készíts plakátot a történethez!